Textos para leitura e diagnósticos na alfabetização
Leitura A leitura colaborativa ou compartilhada é um exemplo de estratégia que favorece o desenvolvimento da compreensão leitora dos alunos. Por essa razão, a prática é destaque nas aulas de muitos professores. Se a leitura colaborativa ainda não faz parte da sua prática pedagógica em sala de aula, não perca este post!
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O que diz a BNCC sobre as atividades com textos para leitura. Práticas de linguagem: Leitura/escuta( autônoma e compartilhada) Oralidade.. Objetivos:ampliar o letramento por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.. Habilidades da BNCC: (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em.
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Prática de linguagem priorizada: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Dinâmica: 1- Sensibilização (reconhecimento da dimensão lúdica do texto literário). 2 - Organização do espaço de leitura como exposição das histórias lidas. 3- Estabelecimento de expectativas sobre a obra a ser lida. 4- Leitura e discussão.
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A leitura colaborativa ou compartilhada, como também é chamada, consiste em uma estratégia que visa melhorar o desempenho da compreensão leitora dos alunos. Em outras palavras, trata-se de uma atividade na qual os estudantes realizam a compreensão de um texto específico, com a mediação do professor.
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(EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico- visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
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PASSO A PASSO. 1. Escolha o título: A tertúlia parte de um texto literário. Então, o primeiro passo é eleger o texto literário que você considera propício para fazer a roda de leitura, levando em conta as competências Autoconhecimento e Autocuidado e Empatia e Cooperação e as preferências, os interesses e as sugestões dos estudantes (confira algumas sugestões aqui).
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A abordagem justapõe a leitura compartilhada - os alunos lêem um texto juntos, guiados pelo professor - e uma leitura atenta, que faz com que os alunos trabalhem de forma independente e em pequenos grupos. Com isso, o objetivo educacional é produzir uma análise crítica de um texto.
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Qual o objetivo: Incentivar a leitura ao propor experiências literárias diversas com livros de diferentes gêneros literários escritos por mulheres e propor a análise de textos literários escritos por mulheres, de forma que os alunos percebam suas marcas de autoria Habilidade da BNCC: EF69LP44 Confira aqui
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De forma geral, a leitura partilhada é aquela em que professores e estudantes compartilham a leitura dos textos e suas impressões. Ela não é proporcionada somente pela leitura em voz alta, ela pressupõe o compartilhamento das impressões, críticas e conexões entre o texto e a vida.
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Exemplos de textos engraçados para leitura compartilhada em sala de aula A REVOLUÇÃO DAS BARATAS O OTIMISTA E O PESSIMISTA O FILTRO PERFEITO BRIGA DE CASAL FUGA DO CÃO APENAS UM CONTO INFANTIL… SQN CRÔNICAS SOBRE ISOLAMENTO SOCIAL JOSEFINO - O PRIMEIRO IMPERADOR DA TERRA DE CEGO PRAIA, MALDITA PRAIA SR. GOOGLE PACHECO PRIMEIRO ENCONTRO DARTÓFOLIS
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No caso do ensino da leitura como prática social, pode-se utilizar a leitura compartilhada, que é uma modalidade didática que favorece a circulação de informações sobre as estratégias utilizadas pelos diferentes leitores para atribuir sentido a um texto.
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Entendemos como Leitura compartilhada, a atividade de leitura que busca a compreensão do texto. Não é uma mera atividade onde cada aluno lê um parágrafo ou determinado fragmento. Trata de uma atividade onde todas as estratégias de leitura são acionadas. · O conhecimento prévio dos alunos é acionado e respeitado,
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Chegou a nossa vez de produzir uma nova impressão. Alinhado à BNCC do tema . Cód: EF12LP02 EF15LP05 EF15LP06 EF15LP07. A habilidade EF12LP02 consiste em: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
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A leitura compartilhada, também conhecida como colaborativa, representa o momento em que as crianças e seus pais (ou alunos e professores, na escola) leem juntos um texto e expõem suas ideias ou interpretações sobre o que foi lido. É uma maneira de incentivar as crianças a atribuírem sentido às palavras - para as mais novas, que ainda não leem de forma convencional, a prática.
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A leitura compartilhada, seja em casa ou na escola, faz com que as crianças aprendam a se expressar melhor e entendam conceitos complexos. Reserve um momento do dia para ler com seu filho. Comece com obras pequenas e temas que a criança já está familiarizada. De acordo com a 5ª edição da pesquisa Retratos da leitura no Brasil, realizada.